Shida ya maendeleo ya kusoma

Shida ya ukuaji wa kusoma ni ulemavu wa kusoma ambao hufanyika wakati ubongo hautambui vizuri na kusindika alama fulani.

Pia inaitwa dyslexia.

Shida ya maendeleo ya kusoma (DRD) au dyslexia hufanyika wakati kuna shida katika maeneo ya ubongo ambayo husaidia kutafsiri lugha. Haisababishwa na shida za maono. Shida hiyo ni shida ya usindikaji habari. Haingiliani na uwezo wa kufikiri. Watu wengi walio na DRD wana akili ya kawaida au juu ya wastani.

DRD inaweza kuonekana na shida zingine. Hizi zinaweza kujumuisha shida ya uandishi wa maendeleo na shida ya hesabu ya ukuaji.

Hali hiyo mara nyingi huendesha katika familia.

Mtu aliye na DRD anaweza kuwa na shida ya utunzi na kutenganisha sauti zinazounda maneno yaliyosemwa. Uwezo huu unaathiri ujifunzaji wa kusoma. Ustadi wa kusoma mapema wa mtoto unategemea utambuzi wa neno. Hiyo inajumuisha kuweza kutenganisha sauti kwa maneno na kuzilinganisha na herufi na vikundi vya herufi.

Watu wenye DRD wana shida kuunganisha sauti za lugha na herufi za maneno. Hii pia inaweza kusababisha shida katika kuelewa sentensi.

Dyslexia ya kweli ni pana zaidi kuliko tu kuchanganya au kubadilisha barua. Kwa mfano, kukosea "b" na "d."

Kwa ujumla, dalili za DRD zinaweza kujumuisha shida na:

• Kuamua maana ya sentensi rahisi
• Kujifunza kutambua maneno yaliyoandikwa
• Maneno ya sauti

Ni muhimu kwa mtoa huduma ya afya kuondoa sababu zingine za ulemavu wa kujifunza na kusoma, kama vile:

• Shida za kihemko
• Ulemavu wa akili
• Magonjwa ya ubongo
• Sababu fulani za kitamaduni na elimu

Kabla ya kugundua DRD, mtoa huduma ata:

• Fanya uchunguzi kamili wa matibabu, pamoja na uchunguzi wa neva.
• Uliza maswali juu ya utendaji wa mtu wa maendeleo, kijamii, na shule.
• Uliza ikiwa mtu mwingine yeyote katika familia amekuwa na ugonjwa wa ugonjwa.

Upimaji wa kisaikolojia na tathmini ya kisaikolojia inaweza kufanywa.

Njia tofauti inahitajika kwa kila mtu aliye na DRD. Mpango wa elimu ya mtu binafsi unapaswa kuzingatiwa kwa kila mtoto aliye na hali hiyo.

Ifuatayo inaweza kupendekezwa:

• Usaidizi wa ziada wa kujifunza, uitwao maagizo ya kurekebisha
• Binafsi, mafunzo ya kibinafsi
• Madarasa ya siku maalum

Kuimarisha vyema ni muhimu. Wanafunzi wengi wenye ulemavu wa kujifunza wana hali duni ya kujithamini.Ushauri wa kisaikolojia unaweza kusaidia.

Msaada maalum (unaoitwa maagizo ya kurekebisha) unaweza kusaidia kuboresha usomaji na ufahamu.

DRD inaweza kusababisha:

• Shida shuleni, pamoja na shida za tabia
• Kupoteza kujithamini
• Shida za kusoma zinazoendelea
• Shida na utendaji wa kazi

Piga simu kwa mtoa huduma wako ikiwa mtoto wako anaonekana kuwa na shida kujifunza kusoma.

Shida za kujifunza huwa zinaendesha katika familia. Ni muhimu kutambua na kutambua ishara za onyo. Mapema shida hugunduliwa, matokeo ni bora zaidi.

Dyslexia

Kelly DP, Natale MJ. Kazi ya maendeleo ya neurodevelopmental na mtoto mwenye umri wa kwenda shule. Katika: Kliegman RM, Stanton BF, St Geme JW, Schor NF, eds. Kitabu cha kiada cha Nelson cha watoto. Tarehe 20 Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: sura ya 32.

Lawton AW, Wang WANGU. Vidonda vya njia za retrochiasmal, utendaji wa juu wa gamba, na upotezaji wa visivyo vya kawaida Katika: Yanoff M, Duker JS, eds. Ophthalmology. Tarehe 5 Philadelphia, PA: Elsevier; 2019: sura ya 9.13.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Autism na ulemavu mwingine wa maendeleo. Katika: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, eds. Neurology ya Bradley katika Mazoezi ya Kliniki. Tarehe 7. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: chap 90.