Adhabu Kizuri Ni Nini?

Content.

• Ufafanuzi
• Mifano
• Wakati adhabu nzuri ina matokeo mabaya sana
• Adhabu chanya dhidi ya hasi au uimarishaji
• Adhabu nzuri dhidi ya uimarishaji mzuri
• BF Skinner na hali ya utendaji
• Kuchukua

Ufafanuzi

Adhabu nzuri ni aina ya mabadiliko ya tabia. Katika kesi hii, neno "chanya" haimaanishi kitu cha kupendeza.

Adhabu nzuri ni kuongeza kitu kwenye mchanganyiko ambacho kitasababisha matokeo mabaya. Lengo ni kupunguza uwezekano kwamba tabia isiyohitajika itatokea tena katika siku zijazo.

Njia hii inaweza kuwa na ufanisi katika hali fulani, lakini ni sehemu moja tu ya equation. Kumuongoza mtoto wako kwa tabia mbadala ambazo zinafaa zaidi kwa hali hiyo pia inahitajika.

Wacha tuangalie adhabu nzuri na jinsi inalinganishwa na adhabu hasi na uimarishaji mzuri na hasi.

Mifano

Vitendo vyote vina matokeo. Adhabu nzuri inaweza kuwa tu matokeo ya asili ya hatua fulani.

Kwa mfano, ikiwa mtoto wako atakula cream iliyopigwa ambayo imeharibika kwa sababu aliificha chini ya kitanda chake, atapata maumivu ya tumbo. Ikiwa watagusa jiko la moto, watawaka mkono wao.

Uzoefu huu haufurahishi hata kidogo. Kwa upande mwingine, hutumika kama nyakati muhimu za kufundisha. Kama vile ungefanya, mtoto anaweza kuwa na mwelekeo wa kubadilisha tabia zao ili kuepusha matokeo.

Wakati wa kuchagua adhabu, fikiria juu ya kuadhibu tabia, sio mtoto. Adhabu inapaswa kulengwa kwa mtoto.

"Adhabu nzuri inategemea kile kinachopinga," anasema Elizabeth Rossiaky, BCBA, mkurugenzi wa zahanati katika Tiba ya Watoto ya Westside huko Frankfurt, Illinois. "Ni nini kinachoweza kumzuia mtu inaweza kuwa kisicho na maana kwa wote."

Kwa kuzingatia, hapa kuna mifano ya adhabu nzuri za kawaida:

• Kukemea. Kukemewa au kuhadhiriwa ni jambo ambalo watoto wengi wangependa kuepukana nalo.
• Kupiga makofi au kunyakua. Hii inaweza kutokea kiasili kwa wakati huu. Unaweza kupiga kofi kidogo ya mtoto akifikia sufuria ya maji yanayochemka kwenye jiko, au ni nani anayevuta nywele za ndugu yao. Unaweza kumshika kwa nguvu au kumvuta mtoto ambaye yuko karibu kuingia kwenye trafiki.
• Kuandika. Njia hii hutumiwa mara nyingi shuleni. Mtoto analazimika kuandika sentensi hiyo tena na tena, au kuandika insha juu ya tabia yao.
• Kazi za nyumbani. Wazazi wengi huongeza kazi za nyumbani kama aina ya adhabu. Mtoto anayeandika ukutani au kupaka siagi ya karanga kwenye meza yote anaweza kulazimika kuisafisha au kufanya kazi zingine za nyumbani.
• Kanuni. Watu wachache wanatamani sheria zaidi. Kwa mtoto ambaye hufanya vibaya mara kwa mara, akiongeza sheria za nyongeza za nyumbani zinaweza kuwa motisha ya kubadilisha tabia.

Watoto wengi kwa asili wanaelewa dhana ya adhabu nzuri. Shuhudia mtoto mchanga anayemaliza ghadhabu tu wakati mahitaji yametimizwa. Jambo lile lile linaweza kuzingatiwa likitokea kati ya ndugu.

Adhabu nzuri inaweza kuwa nzuri wakati inafuata mara moja tabia isiyofaa. Inafanya kazi vizuri wakati inatumiwa kila wakati.

Inafaa pia pamoja na njia zingine, kama uimarishaji mzuri, kwa hivyo mtoto hujifunza tabia tofauti.

Wakati adhabu nzuri ina matokeo mabaya sana

Moja ya mifano yenye ubishi zaidi ya adhabu nzuri ni kupiga.

Katika, watafiti walisema kwamba kuchapa kunaweza kuongeza hatari ya kuongeza tabia ya fujo. Inaweza kutuma ujumbe kwamba uchokozi unaweza kutatua shida.

Inaweza kukandamiza tabia mbaya bila kutoa njia mbadala. Matokeo yanaweza kuwa ya muda mfupi, na tabia isiyohitajika kurudi mara tu adhabu imekwisha.

Mapitio ya 2016 ya tafiti za miaka 50 ya utafiti zinaonyesha kwamba unapozidi kumpiga mtoto, ndivyo anavyoweza kukukataa. Inaweza kuongeza tabia isiyo ya kijamii na uchokozi. Inaweza pia kuchangia shida za utambuzi na afya ya akili.

“Kwa ujumla, adhabu chanya ndiyo njia inayopendelewa zaidi ya kufundisha kwa sababu ya ujumlishaji mdogo. Lakini katika hali ya usalama, itakuwa yenye mafanikio zaidi katika kudumisha usalama, ”Rossiaky anasema.

Inafundisha tabia ya kujiepuka lakini sio tabia ya kubadilisha, anaelezea.

"Ikiwa lazima utoe adhabu mara nyingi, haifanyi kazi. Unaweza kutaka kuzingatia njia tofauti. Na lazima uhakikishe kuwa adhabu sio tu kutoa wasiwasi wako mwenyewe, ”Rossiaky anashauri.

Linapokuja suala la kuchapwa, kupiga na mtawala, au aina zingine za adhabu ya mwili, haifai.

Rossiaky anaonya kuwa watoto ni wazuri kupata mianya. Huwa wanapata tabia sawa zisizofaa isipokuwa ufundishe mbadala.

Adhabu chanya dhidi ya hasi au uimarishaji

Katika mabadiliko ya tabia, "chanya" na "hasi" haimaanishi "nzuri" au "mbaya." Inaweza kusaidia kufikiria wao kama "plus" au "minus": Chanya inamaanisha unaongeza, na hasi inamaanisha unatoa.

Adhabu hutumiwa kukata tamaa tabia fulani. Kuimarisha kunamaanisha kuhimiza tabia fulani.

Adhabu nzuri ni wakati unapoongeza matokeo kwa tabia isiyohitajika. Unafanya hivyo kuifanya isivutie sana.

Mfano wa adhabu nzuri ni kuongeza kazi zaidi kwenye orodha wakati mtoto wako anapuuza majukumu yao. Lengo ni kumtia moyo mtoto wako kushughulikia kazi zao za kawaida ili kuepusha orodha inayoongezeka ya kazi.

Adhabu mbaya ni wakati unachukua kitu.Mfano wa adhabu hasi ni kuchukua toy ya kupenda ya mtoto wako kwa sababu wanakataa kuchukua baada yao wenyewe.

Lengo la adhabu hasi ni kumfanya mtoto wako achukue baada yao kujiepusha na kuchezewa vinyago. Kuisha muda pia ni aina ya adhabu hasi.

Kwa uimarishaji hasi, unaondoa kichocheo kwa lengo la kuongeza tabia inayofaa.

Kwa mfano, unamwita mtoto wako kila wakati jikoni kurudi kusafisha meza na kubeba sahani kwenye sinki. Kwa wakati, wanajifunza kufanya kitendo hiki bila kushawishi kuepuka usumbufu wa kuitwa tena.

Unaweza kuzingatia uimarishaji hasi kama zana ya kufundisha badala ya njia ya adhabu.

Rossiaky anaamini kuwa, kwa ujumla, uimarishaji ni bora kwa adhabu.

Adhabu nzuri dhidi ya uimarishaji mzuri

Adhabu nzuri inaongeza matokeo yasiyofaa kufuatia tabia isiyohitajika. Ukimfanya kijana wako asafishe karakana kwa sababu alipiga saa ya kutotoka nje, hiyo ni adhabu nzuri.

Kuimarisha vyema ni kuongeza tuzo wakati mtoto anafanya vizuri. Ikiwa unampa mtoto wako posho ya kufanya kazi fulani, hiyo ni nyongeza nzuri.

Lengo ni kuongeza uwezekano kwamba wataendelea tabia nzuri.

BF Skinner na hali ya utendaji

Mwanasaikolojia wa karne ya 20 BF Skinner anajulikana kwa kupanua nadharia ya tabia. Mtazamo wake juu ya udanganyifu wa matokeo hujulikana kama hali ya utendaji.

Kwa kifupi, hali ya utendaji inazunguka mikakati ya kufundisha. Adhabu nzuri na hasi hutumiwa kukatisha tamaa tabia zisizofaa. Uimarishaji mzuri na hasi hutumiwa kuhamasisha tabia njema.

Imetumika pamoja, mikakati hii imeundwa kusaidia mtoto kuunda vyama kati ya tabia na matokeo ya tabia.

Kuchukua

Adhabu nzuri ni aina ya adhabu ambayo unaongeza kitu kwenye mazingira kuzuia tabia fulani.

Kwa peke yake, adhabu nzuri inaweza kuwa suluhisho nzuri ya muda mrefu. Inaweza kuwa na ufanisi zaidi ikiwa imejumuishwa na uimarishaji mzuri na hasi.

Mwishowe, jitahidi kufundisha mtoto wako jinsi ya kubadilisha tabia zisizohitajika na zile zinazokubalika zaidi.